为促进项目的有效实施，提升项目执行质量和效果，充分发挥项目的示范和引领作用，10月31日，2024年铜仁市贵州省民族地区基础教育质量提升项目区县负责人第一期经验交流会在我校行政楼8312会议室召开。贵州省人民政府督学、省民族地区教育质量指导委员会主任委员杨跃鸣，我校党委书记朱克乾出席会议；项目负责人、我校教育学院副院长董世华教授主持会议；铜仁市10个区县的项目组长、执行组长30余人参加会议。
会上，10个区县项目组长从项目学校教育教学改革、教师研修团队组建及活动开展、学生社团建设等方面，聚焦项目推动过程取得经验和存在问题进行了汇报。一方面，各区县项目组在充分调研的基础上，紧扣高校指导7项任务，组建了“高校专家+教育行政部门专员+一线名师”的专业指导团队；形成了“深入课堂听课问诊把脉+教学名师上示范课+师徒制教学指导”的课堂教学改革指导模式。另一方面，个别项目组指导偏离目标任务、项目学校教师参与度低、区县教育主管部门重视程度不够、各区县项目组指导缺乏体系性等问题较为突出。
听了各项目组的汇报，杨跃鸣对我校构建的“党委领导+项目专人负责+专业项目指导团队”的项目管理模式给予高度赞赏。他说，该模式充分的体现了学校党政领导对项目的重视和专业指导的追求；各区县项目组总体上能围绕重点任务开展工作，指导过程有方法、有跟踪、有效力、有反馈，项目指导初见成效。他指出，各项目指导团队专家要主动学习新课程标准，了解和研究中小学教学改革新动向，融入中小学教学课堂、引领项目学校教师课堂教学改革和教师专业发展；各区县项目组应充分发挥区域优质资源，积极引导项目县项目学校跨县跨校研修；各项目组要充分利用高校专业学生优势，积极组织学生参与项目学校社团工作指导；要从理论到实操全方位指导项目学校教师撰写教学案例，积极引导学生撰写、创作高质量体验作品。
朱克乾从项目推进情况、项目推进价值、项目成果的产出等方面进行了指导。他建议，项目团队要深刻认识到项目的社会责任感和使命感，该项目的实施不仅能够促进学校教学、科研及社会服务能力的提升，还能通过项目产出一系列成果为教育改革贡献力量。项目管理团队要积极梳理项目学校面临的共性问题，并以咨政报告的方式上报上级部门，寻求上级部门支持，提升项目指导实效；团队要以项目为契机，发表一批研究成果，如论文、优秀案例、教学成果奖等；要鼓励教师指导学生以项目为基础积极参加创新大赛。
石阡县项目负责人、我校教育学院院长梁成艾从项目指导思路、指导重点、师生成长等方面进行了补充。
此次交流会，为各区县项目组提供了一个交流经验、解决问题的平台，也为进一步提升贵州省民族地区基础教育质量奠定了坚实的基础。通过此次交流与学习，各方期待能够共同推动贵州教育事业向着更高水平迈进，为民族地区教育的可持续发展作出更大的贡献。
（供稿：杨瑛 编辑：张东方 一审：田淼 二审：梁光华 三审：叶丹）
会议现场
贵州省人民政府督学杨跃鸣讲话
我校党委书记朱克乾讲话
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