近日，我校教育学博士、龙红霞教授独著的论文《公共性视域中德育“成人”的意蕴及其实践》发表于教育类一级期刊《中国教育学刊》2021年第9期。该论文10000余字，是继2019年发表于教育学顶级刊物《教育研究》上的论文《道德教育的形式之维与实践之径》及2020年《教育研究》上的《乡村社区教育伦理追求的意义空间》等文章之后关于道德教育研究的最新成果。该文研究视角独特，研究内容新颖，既有理论高度又有实践关涉，凸显了我校哲学社会科学的原创能力和社会影响力。
文章指出，公共性意味着现代人的一种生活、生存方式,也是高度发展的有组织社会的内在要求。公共性视域中德育之“成人”,首先要理清的是成为什么样的人、成人的困境及其逻辑结构,需为公共领域输送合格的道德主体。公共视域中道德主体应具有公共意识、积极参与公共生活;具有规则意识、有公共精神;有反思意识,能捍卫公共价值。因而在学校德育实践中,要积极培养道德主体的公共参与意识、明晰个体与共同体的边界、养成反思意识和公共理性。同时,公共性并非限制个体性的羁绊而恰恰是个体获得自由的基础和保证。学校德育培养孩童的公共性也不可简化为共同性、单一性或者集体化从而泯灭孩童的差异性、多样性及个性,即作为一个人的自然本性,两者必须保持必要的张力。
《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向基础教育的综合性学术刊物，是中国基础教育主导期刊之一。是CSSCI中文社会科学引文索引（2019-2020）来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，2020年复合影响因子达3.092，在中国人民大学《复印报刊资料》教育科学类的全文转载量名列前茅，是我国学术界公认的教育类权威学术期刊之一。
龙红霞教授，系贵州省第五批哲学社会科学（教育学）学术带头人，2021年被评为贵州省学术先锋，也是贵州省教师资格证考试面试考官，西南大学少儿组织与思想意识发展研究中心研究员。主要从事道德教育、教育基本理论研究。先后在《教育研究》《中国教育学刊》等刊物发表数十篇较高水平论文。出版专著1部，参著2部,主持省级重大招标课题3项，参与国家级课题负责子项目1项，主持其他课题7项。分别获贵州省教育科学研究优秀成果奖一等奖1项（2021年）、三等奖1项（2016年），二等奖1项（2016、排名前三）。
（教育学院/供稿 宣传部 张朝飞/编 叶丹/审）
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